Интернет-службы
Наша фотогалерея
14.05.2019 17:23 | 
| 
|
22 представителя (руководители и заместители руководителей образовательных организаций общего образования, педагоги начального и основного общего образования) МО «Черняховский городской округ» приняли участие в XVI областных педагогических Кирилло-Мефодиевских чтениях «Предметные области ОРКСЭ и ОДНКНР в контексте реализации национального проекта «Образование».
Чтения посвящены вопросу реализации национального проекта «Образование» в части воспитания гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации, исторических и национально-культурных традиций. В рамках Чтений проходят мероприятия, касающиеся вопросов преподавания предметных областей ОРКСЭ (основы религиозных культур и светской этики) и ОДНКНР (основы духовно-нравственной культуры народов России) на ступенях начального и основного общего образования.
Взгляд не со стороны, а изнутри, глубокое понимание веры раскрыла в своем выступлении на панельной дискуссии «Актуальные вопросы реализации предметных областей ОРКСЭ и ОДНКНР» Ольга Александровна Осипова, заместитель директора по учебно-воспитательной работе, учитель ОРКСЭ МАОУ СОШ № 3.
Чтения посвящены вопросу реализации национального проекта «Образование» в части воспитания гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации, исторических и национально-культурных традиций. В рамках Чтений проходят мероприятия, касающиеся вопросов преподавания предметных областей ОРКСЭ (основы религиозных культур и светской этики) и ОДНКНР (основы духовно-нравственной культуры народов России) на ступенях начального и основного общего образования.
Взгляд не со стороны, а изнутри, глубокое понимание веры раскрыла в своем выступлении на панельной дискуссии «Актуальные вопросы реализации предметных областей ОРКСЭ и ОДНКНР» Ольга Александровна Осипова, заместитель директора по учебно-воспитательной работе, учитель ОРКСЭ МАОУ СОШ № 3.
